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  • 최대 2명

생애 첫 논문 도전하기, 막막한 석사학위논문과 학술논문 준비반

이민섭(Minseob Lee,李旻燮) 튜터 (0)

클래스 전 숙지해주세요!

<인원 수 연동 할인 - 수강료 정책>
인원 수 / 1인 1시간 금액
1명 / 60,000원
2명 / 50,000원
3명 / 45,000원
4명 / 40,000원
5명 이상 별도 협의

<장소 대여료>
스터디 카페 등 장소 대여료와, 대면 수업시 발생할 수 있는 찻값 및 식사비는 튜터를 제외한 수강생 전원이 1/n으로 나누어 부담하는 것을 원칙으로 합니다. 수강료와는 별도입니다.

<대면 수업을 위한 방역 대책>
1. 수강생과 튜터 모두 마스크를 쓰고 진행하는 것을 기본으로 합니다.
2. 마스크를 벗어도 될지의 여부는 코로나바이러스 상황과 방역 당국 발표를 지켜 보면서 수강생 분과 사전에 협의를 하도록 하겠습니다.

<서울 및 수도권의 코로나 바이러스 확산에 관련된 비대면 수업 전환 가능성 사전 공지>
서울 및 수도권의 코로나바이러스 19 감염 사태를 지켜보면서
(예: 사회적 거리두기 단계 하향, 일일 확진자 수 추이 등 여러 가지 상황을 고려하여 대면/비대면 중 수업 방식 결정)
불가피할 경우 사전 공지 후 비대면으로 진행될 수도 있음을 알려드립니다.
비대면으로 진행할 경우 전화 통화 또는 기타 수강생 및 튜터가 사전에 협의한 방법으로 수업을 실시할 예정이오니
수강 신청 전에 저에게 문의주시기 바랍니다.

<연락 관련 안내>
튜터가 문의에 대한 빠른 답변이 어렵습니다. 늦어도 24시간 이내로 답변을 드리오니 기다려주시면 감사하겠습니다.

튜터 공지

클래스 요약

수업의 목표: 생애 첫 논문 쓰기(석사학위논문, 학술대회 발표 논문)이 진도를 나갈 수 있도록 어려움을 겪는 문제에 대한 해결책 찾기

이런 분들이 들으면 좋아요.

<수업 대상>
1. 지금 쓰고 있는 석사학위논문이나 학술대회 발표 논문이 생애 첫 논문이라 기초적인 도움이 필요한 석사과정생
2. 논문지도교수님을 구하지 못해 방황하는 특수/일반대학원 석사과정생
3. 석사학위논문을 쓰지 않고 졸업하여 박사과정에서 첫 논문에 도전하는 박사과정생

<아래 분들은 제 경력과 실력으로 도움을 드리기에는 아직 부족하므로 다른 튜터를 찾으시기 바랍니다.
추후 경력과 실력이 더 쌓이면 심화반을 개설할 수 있습니다.>
1. 학술지 게재를 목표로 학술논문을 쓰고 있는 분들(학술지 논문이 생애 첫 논문인가 여부는 관계 없음)
2. 석사학위논문을 쓰고 졸업하고 박사과정에서 학위논문을 준비하시는 분들
3. 박사학위논문을 쓰고 졸업하고 후속 연구로 무엇을 어떻게 해야 적절할지 방황하시는 분들

튜터님을 소개합니다.

이민섭(Minseob Lee,李旻燮)

  • 아시아-호주권 대학교 국제 영어 토론 대회(Australasian Intervarsity Debating Championships) 2015 심사위원
  • 아시아 토론 오픈-광저우 2019(국제 영어 토론 대회, Asia Debate Open-Guangzhou 2019) 본선 진출 심사위원
  • 2019 봄 전국 대학교 영어 토론 대회 우수 심사위원상(8위, 8th Best Adjudicator in 2019 Spring 24th KIDA National Championship)
  • 제2회 한국 토론 오픈 준우승(2nd Korea Debate Open Grand Finalist)
  • 제2회 한국대학생영어토론총연합 주최 국제 영어 토론 대회 준결승 진출자(2nd KIDA Intervarsity Semi Finalist)
  • 남호주(South Australia) 토론 법인 토론 리그 심사위원 감사장(Certification of Appreciation of Debating SA during the 2014 season)
  • 제1회 한국독서능력검정 대상
  • SBS 시사토론 시민토론단
  • 한국디베이트코치 자격증 1급
  • MBTI 일반강사
  • 2021년도 봄학기 전국 대학교 신인선수 영어토론대회 공동 심사위원장(2021 Spring IDS KIDA Rookie Tournament)
  • 2021년도 봄학기 전국 대학교 영어토론대회 부심사위원장(SNUDA KNC 2021 Deputy Chief Adjudicator)
  • 2021 한국 세계 대학교 토론 대회 초청 심사위원(보조금 미지급 부문)(Korea World Universities Debating Championships 2021 Invited Adjudicator(Non-Subsidy))

특수대학원에서 석사과정을 마치고 일반대학원에서 박사과정을 다니면서 많은 분들의 도움을 받았습니다. 도움만 있으면 논문 쓸 수 있는데 도움받을 분을 찾지 못해 방황하는 분들에게 제 경험을 나누고자 합니다.

<논문/서평>
2020년 8월 기준 총 6건 보유: KCI 등재지 2건, 석사학위논문 1건, 기타 학술지 영어논문 1편, 기타 학술지 서평 1건

<청강 수업 발표 과제(PPT 형태가 아니거나 발표를 하지 않는 과제가 섞일 수 있음, 학부/특수대학원/일반대학원 수업 과제가 섞여 있음.)>
1. 문화예술경영: ‘Raising funds and financing’
2. 의료경영: ‘토론 주제: K병원은 NFC/iBeacon 기술을 채용한 사물인터넷 기반 의료서비스를 실시해야 하는가?’
3. 경영: ‘완다 조원 각자의 경제학: 청강의 경제학 – 이민섭’
4. 공공: ‘상속 포기 제도를 폐지해야 하는가?’
5. 관광: ‘Space Tourism’
6. 생물교육: ‘Motion: THW ban gene doping.’
7. 화학교육: ‘오개념이란? 오개념의 원인은?(사랑의 화학 관련)’, ‘물리 변화와 화학 변화: 비유를 활용한 학습지도-솔로와 커플’, ‘산화, 환원과 관련된 오개념 유형 및 처치방안’, ‘화학교육론 과제’
8. 법학: ‘승부조작과 토론 경기’
9. 사학: ‘서양현대사 기말리포트-왜 미국의 개인 연방소득세의 최고 한계세율은 94%에 이르렀고 수십 년간 50%를 넘었는가?’
10. 생물학: ‘현대생물학 동향세미나 발표’
11. 소셜네트워크과학: ‘데이터분석 및 응용 중간 Proposal’, ‘세렌디피티와 영화의 관련성’, ‘청강 후기-세렌디피티의 관점에서’, ‘북한주민에 대한 정보 확산과 사물인터넷 플랫폼의 역할’
12. 언론: ‘소비자행동 중간 발표 과제-주제: 소비자 행동 이론을 이용한 연애 문제 해석’, ‘소비자행동 기말 발표 과제-MBTI로 이상형 찾기’, ‘빅데이터와 스토리텔링 기말 발표 과제: 토론 주제 – 인간 대표 토론 전문가 이민섭(10년 후)은 인공지능 토론 프로그램을 이길 것이다), ‘The Chicago School’, ‘사회과학철학 기말 발표’
13. 학부 교양: ‘왈츠 과제’, ‘댄스스포츠 수업 소감문’
14. 대학원 공통: ‘토론의 스포츠적 성격과 토론의 학문적 정체성 탐색을 위한 기초 연구’
15. 철학: ‘자아/타자 개념에 기초한 식물권 개념의 정당화 가능성의 논의’
등의 과제를 수행했습니다.

어떤 클래스 인가요?

1. 수업의 목표: 생애 첫 논문 쓰기(석사학위논문, 학술대회 발표 논문)이 진도를 나갈 수 있도록 어려움을 겪는 문제에 대한 해결책 찾기

2. 수업진행방식: 1대 1 상담으로, 문답식으로 진행되며 수강생 분이 어려움을 호소하거나 궁금한 것을 질문하면, 해당 부분에 대한 답변을 드리거나 해결책을 같이 찾는 방식으로 진행됨.

3. 수업을 진행하는 동안 얻을 수 있는 결과물 혹은 수업 후 기대할 수 있는 발전(예시)
(1)논문지도교수님을 어떻게 찾는가?: 본인 논문 주제에 적합한 논문지도교수님을 찾아 상담을 받고 배정받을 수 있도록 함.
(2)선행연구는 어떻게 찾아서 정리하는가?: 논문/책 검색 Tip 제공, 선행연구를 스스로 찾아서 이론적 배경을 쓸 수 있게 함.
(3)연구방법은 무엇을 선택할 것인가?: 본인 논문 주제에 적합한 연구방법을 스스로 선택하여 논문을 쓸 수 있게 함.

4. 튜터만의 특징: 다양한 전공에서의 청강을 통해 다양한 과제를 수행하며 '글로 풀어쓸 수 있는' 논문에 대한 지도가 가능함.
단, 아래 경우는 연구의 배경 및 목적, 선행연구 정리, 결론, 시사점 및 한계 등 글로 풀어서 이해하고 작성할 수 있는 부분에 한해 지도가 가능하므로
(1)과 (2)의 경우 연구 방법, 연구 결과 도출 등에 관련해서는 다른 튜터 분을 찾으시면 감사하겠습니다.
(1)수학 공식(예: 미분적분), 음악 악보 등 일상 언어로 해석할 수 없는 다른 전문 용어 등으로 논문을 쓰는 경우
(2)통계 처리(예: SPSS, 회귀분석 등)가 필요하거나 데이터 분석(예: 데이터마이닝, 시각화 등)이 필요한 경우

<장소 대여료>
스터디 카페 등 장소 대여료, 대면 모임시 발생할 수 있는 식사비 및 찻값 등은 튜터를 제외한 수강생 전원이 1/n으로 나누어 부담하는 것을 원칙으로 합니다. 수강료와는 별도입니다.

<대면 수업을 위한 방역 대책>
1. 수강생과 튜터 모두 마스크를 쓰고 진행하는 것을 기본으로 합니다.
2. 마스크를 벗어도 될지의 여부는 코로나바이러스 상황과 방역 당국 발표를 지켜 보면서 수강생 분과 사전에 협의를 하도록 하겠습니다.

<서울 및 수도권의 코로나 바이러스 확산에 관련된 비대면 수업 전환 가능성 사전 공지>
서울 및 수도권의 코로나바이러스 19 감염 사태를 지켜보면서
(예: 사회적 거리두기 단계 하향, 일일 확진자 수 추이 등 여러 가지 상황을 고려하여 대면/비대면 중 수업 방식 결정)
불가피할 경우 사전 공지 후 비대면으로 진행될 수도 있음을 알려드립니다.
비대면으로 진행할 경우 전화 통화 또는 기타 수강생 및 튜터가 사전에 협의한 방법으로 수업을 실시할 예정이오니
수강 신청 전에 저에게 문의주시기 바랍니다.

<연락 관련 안내>
튜터가 문의에 대한 빠른 답변이 어렵습니다. 늦어도 24시간 이내로 답변을 드리오니 기다려주시면 감사하겠습니다.

클래스는 이렇게 진행됩니다.

1회차 커리큘럼

수강생 맞춤형 1대 1 상담이므로 아래 각 단계 중 본인의 논문 진도에 맞추어서 질문을 받고 제가 답변을 드리는 식으로 진행합니다. 각 단계에 포함된 내용은 예시이며, 수강생 분의 필요에 따라 다른 내용을 상담해 드릴 수 있습니다.

(0단계)논문 제목과 목차 쓰기: 독립된 단계가 아니라 아래 단계와 병행하여 진행됨.

(1단계)감사의 글: 논문지도교수님을 어떻게 찾아서 배정받을 것인가? 논문을 쓰는 데 있어 도움을 줄 수 있는 사람은 누구인가?

(2단계)들어가며(문제제기, 연구의 목적 및 의의): 수강생 본인이 개인적으로 왜 그 논문, 그 주제를 선택해서 쓰고자 하는가? 논문을 써서 어떤 새로운 사실을 밝혀내거나 중요한 질문을 던질 것인가?(학문적 필요성) 논문을 써서 현장의 문제를 어떻게 해결하거나 어떤 시사점을 남길 것인가?(실무적 필요성)

(3단계)이론적 배경: 선행연구를 어떻게 찾는가? 연구 문제 및 제목과의 연관성을 어떻게 살릴 것인가?

(4단계)연구설계(연구문제, 연구 대상, 연구 방법): 왜 다른 연구 대상이 아니라 그 연구 대상을 선택해야 하는가?(중요성, 필요성, 희소성 등) 어떤 연구방법을 사용해서 연구할 것인가?

(5단계)연구결과: 본인의 예상과 다른 결과가 나왔을 경우 어떻게 기술할 것인가? 논문 쓰기가 안될 때 어떻게 써 나갈 것인가?

(6단계)결론(결과 요약, 한계 및 제언): 논문을 통해 밝히지 못한 부분은 무엇인가? 추후 새롭게 시도해볼 수 있는 것은 무엇인가?

(7단계)참고문헌: 어떤 자료를 찾을 것인가? 어떤 형식으로 정리할 것인가?

실제 수강생의 리뷰입니다.

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클래스 일정

회기

60,000원 / 시간 60,000원 / 총 1회 1시간